Perlaksanaan Pendidikan Abad Ke-21 di Malaysia: Satu Tinjauan Awal
DOI:
https://doi.org/10.11113/sh.v10n3-2.1481Keywords:
21st Century Education, government aspiration, local research, feasibility, policy makersAbstract
Based on the government's aspiration towards realizing the 21st century education (PA-21), the Ministry of Education (MOE) has listed 10 subthemes of the three skills that need to be mastered in teaching and learning namely learning and innovation skills, media and information technology skills, as well as life skills and careers. Institut Aminuddin Baki (IAB) took up the challenge of the MOE's aspiration by listing eight elements of the PA-21 based on the 21st century learning style of the US National Educator Association (NEA) such as critical, communication, collaborative and creativity. This article is an overview of 14 local studies findings that were published in journals and educational research proceedings in Malaysia from 2000 to 2017. All of these articles have discussed the feasibility of PA-21 at the public schools and universities. Findings from these studies show that local research more focuses on two domains of skills namely creativity and communication i.e. the use of information technology in teaching and learning. This review is empirically prove that teachers and students were able to implement PA-21 skills although the level of implementation was still at the early stage with the most basic method of use. However, the implementation of PA-21 from the perspectives and functions of MOE as the policy makers was not addressed in 14 analyzed articles.
References
Abd Razak, Mohd Nawi (2015). Pendidikan Abad Ke 21: Pengintegrasian Terapi Media Dalam Membina Kemahiran Berfikir Aras Tinggi. Proceeding 6th Pedagogy International Seminar 2015 Jilid II, 425-829. Dimuat turun pada 7 September 2017 dari http://jurnal.upi.edu/proceedingpgsd/view/
Badrul Hisham, Alang Osman dan Mohd Nasruddin, Basar (2016). Amalan Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke- 21 Dalam Kalangan Pensyarah Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh. Jurnal Penyelidikan Dedikasi, 10, 2016. Dimuat turun pada 24 September 2017 dari http://www.ipgmipoh.edu.my/journal/
Hamdan, Said dan Nasrudin, Talib (2000). Cabaran Era Globalisasi Ke Atas Warga Pendidlkan Di Malaysia. Jurnal Pendidikan, 6, 35-46. Universiti Teknologi Malaysia. Dimuat turun pada 24 September 2017 dari http://eprints.utm.my/
Institut Aminuddin Baki (2017). Panduan Pelaksanaan Pendidikan Abad Ke-21. Dimuat turun pada 10 September 2017 dari https://drive.google.com/
Kamisah, Osman dan Marimuthu, Neelavany. (2010). Setting New Learning Targets For The 21st Century Science Education In Malaysia. Procedia Social and Behavioral Sciences, 2, 3737–3741. Dimuat turun pada 24 September 2017 dari https://ukm.pure.elsevier.com
Kementerian Pendidikan Malaysia (2013). Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025: Pendidikan Prasekolah Hingga Lepas Menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2014). Kurikulum Abad Ke-21. Bahagian Pembangunan Kurikulum.
Kementerian Pendidikan Malaysia (2015). Buletin ANJAKAN Bil. 4/2015. Dimuat turun pada 7 Oktober 2017 dari http://www.padu.edu.my/
Muhammad Faizal, A. Ghani dan Abd. Khalil, Adnan (2015). Model Program Perkembangan Profesionalisme Guru Malaysia: Satu Kajian Analisis Keperluan Di Sekolah Berprestasi Tinggi Dan Sekolah Berprestasi Rendah. Jurnal Kepimpinan Pendidikan, 2(2). Dimuat turun pada 24 September 2017 dari http://e-journal.um.edu.my/
Masyuniza, Yunos (2015). Hubungan Sikap Dan Persepsi Murid Terhadap Pembelajaran Bahasa Melayu Dengan Kemahiran Abad Ke-21. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu – JPBM (Malay Language Education Journal – MyLEJ), 5(2), 22-30. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://journalarticle.ukm.my/
Munirah Husna, Baharuddin, Abdul Razaq, Ahmad dan Noria Munirah, Yakub (2015). Pengajaran Dan Pembelajaran Sejarah Abad Ke-21: Isu Dan Cabaran. Proceeding: of the 7th International Seminar on Regional Education, November 5-7, 2015 Vol. 1, 2015. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari https://ejournal.unri.ac.id/
Mohd Mahzan, Awang, Abdul Razaq, Ahmad dan Nur Syazwani, Abdul Talib. (2016). Penggunaan Multimedia Dalam Pendidikan Sejarah Pada Abad Ke-21 dan Hubungannya Dengan Minat Belajar Sejarah. Jurnal Pemikir Pendidikan, 7, 44–56. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari file:///C:/Users/user2/Downloads/7_3%20(4).pdf
National Education Association (n.d). Preparing 21st Century Students for a Global Society: An Educator’s Guide to the “Four Cs. Retrived from http://www.nea.org/assets/docs/A-Guide-to-Four-Cs.pdf
Nitce Isa Medina, Machmudi Isa dan Mai Shihah, Abdullah (2013). Pembelajaran Berasaskan Projek: Takrifan, Teori dan Perbandingannya dengan Pembelajaran Berasaskan Masalah. CREAM - Current Research in Malaysia, 2(1), 181-194. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://www.myjurnal.my/filebank
Nurul Nashrah, Salehudin, Noor Hasimah, Hassan dan Nur Aida, Abd Hamid (2015). Matematik Dan Kemahiran Abad Ke-21: Perspektif Pelajar. Jurnal Pendidikan Matematik, 3(1), 24-36. Dimuat turun pada 24 September 2017 dari http://journalarticle.ukm.my/
Rufaizal, Che Mamat dan Azuin, Ramli (2017). Kemahiran Belajar Dan Inovasi Dalam Pembelajaran Abad ke-21 Melalui Khemah Kerja Geoteknik. Advanced Journal of Technical and Vocational Education 1(1), 384-389. RMP Publications. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://www.ajtve.com/
Shah Rulbani, Zakaria, Mohd Isa, Hamzah dan Khadijah, Abdul Raza (2017). Penggunaan ICT dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pensyarah Pendidikan Islam di Politeknik Zon Selatan. Tinta Artikulasi Membina Ummah, 3(1), 29-41. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://www.journaltamu.com/
Siti Faizzatul Aqmal, Mohamad Mohsin dan Razali Hassan (2011). Pengajaran dan Pembelajaran berasaskan ‘Streaming Video’ bagi meningkatkan tahap kefahaman pelajar Abad ke-21. Persidangan Kebangsaan Penyelidikan dan Inovasi Dalam Pendidikan dan Latihan Teknik dan Vokasional CIE-TVT 2011, 16-17 November 2011, Pulau Pinang. Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://eprints.uthm.edu.my/
Umi Kalthom, Mahbib dan Ahmad, Esa (2014). Kaedah Koperatif Sebagai Pilihan Kelas Abad 21: Sorotan Literatur. International seminar on Technical and vocational Education 2014 (TVEIS 2014). Dimuat turun pada 20 September 2017 dari http://eprints.uthm.edu.my/
Wikipedia (2014). Abad ke-21. Di muat turun pada 7 September 2017 dari https://ms.wikipedia.org/wiki/Abad_ke-21
